Three Student Assistant/s Needed in Cultural Entrepreneurship
Aarhus Universitet (AU)
We are seeking three student research assistants to help conduct research on cultural entrepreneurs in the Danish and European context. You will be supporting the project ‘Cultivating Women Tech Founders in Denmark’, and your work will engage with the relationship between gender, technology and art in the work of entrepreneurs. We will be accepting applications on a rolling basis. Application materials include (1) CV, (2) cover letter (one-page letter stating your motivation, research experience, skills, and capabilities), and (3) optional one academic writing sample (such as a student thesis or essay).
Tasks:
- Reviewing literature and producing write-ups of key texts related to entrepreneurship, technology, culture, and gender.
- Making contact with cultural institutions in the mid-Jylland region (i.e. arts centres and business incubators), and conducting interviews, observations and workshops.
- Conducting interviews with the entrepreneurs, experts, and industry leaders.
- Data management tasks such as transcription and qualitative coding.
Qualifications:
We are looking for students from social sciences (e.g. entrepreneurship or business studies, sociology, anthropology, and other related fields) who have interest in studying cultural entrepreneurship. You will:
- Be independent, self-motivated and structured.
- Familiar with research processes, particularly qualitative methodologies.
- Be confident in academic reading and writing.
- Able to take trip occasional fieldtrips to different locations and create relationships with actors in the cultural ecosystem of Denmark, particularly mid-Jylland.
- Preferably based near Aarhus.
The position:
- Employed at the Department of Digital Design and Information Studies
- Average working hours are 5-10 hours per week
- Expected start: March 1st or as soon as possible thereafter
- The application deadline is Feb. 10th, 2025.
If you have any questions about the position, please contact Kai Roland Green, mail: [email protected]
Løn og ansættelsesvilkår
I henhold til gældende overenskomst mellem Skatteministeriet og HK STAT/OAO-fællesoverenskomsten. Aarhus Universitet vil være en attraktiv og inspirerende arbejdsplads for alle og ønsker en kultur, hvor hver enkelt kan udfolde og udvikle sig. Vi ser ligestilling og diversitet som en styrke og opfordrer derfor alle interesserede til at ansøge.
Faculty of Arts
Arts er et af fem hovedområder på Aarhus Universitet.
Arts bidrager til Aarhus Universitets forskning, talentudvikling, videnudveksling og uddannelser.
Med omkring 700 videnskabelige medarbejdere, 200 ph.d.-studerende, 9.000 bachelor- og kandidatstuderende samt 1.500 studerende på efter/videreuddannelse udgør Arts et stærkt og mangfoldigt forsknings- og uddannelsesmiljø.
Arts består af Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse. Enhederne huser hver især stærke fagmiljøer og danner udgangspunkt for interdisciplinær forskning og uddannelse.
Fagmiljøerne og uddannelserne på Arts indgår i internationale samarbejder og har et fælles mål om at bidrage til udviklingen af viden, velfærd og kultur i interaktion med det omgivende samfund.
Læs mere på arts.au.dk
Ansøgning sendes via Aarhus Universitets rekrutteringssystem, som kan tilgås under stillingsopslaget på Aarhus Universitets hjemmeside.
Om Aarhus Universitet
Aarhus Universitet er et fagligt bredt og forskningsintensivt universitet med høj kvalitet i uddannelse og forskning, og et stærkt engagement i samfundsudviklingen nationalt og globalt. Universitetet tilbyder et inspirerende uddannelses- og forskningsmiljø for 38.000 studerende og 8.300 medarbejdere med en årlig omsætning på 7,0 mia. kr. Læs mere på www.au.dk
Afdeling: D. Design og Informationsv., Afd.f/Digital Design and Information Studies, Dept. of
Ansøgningsfrist: 10 February 2025
Placering: Aarhus N Helsingforsgade 14
Opslaget er indhentet automatisk fra virksomhedens jobsider og vises derfor kun som uddrag. Log ind for at se det fulde opslag eller gå videre til opslaget her: