Profil #271106

I min rolle som frivillig ungerådgiver møder jeg unge lige hvor de er.
Mine opgaver hos headspace er:

Tage imod henvendelser, booke rådgivningssamtaler og deltage i brobygning.

Yde samtalerådgivning til unge mellem 12-25 år. Dette inkluderer sparring og supervision med fastansatte.

Gruppeforløb

Kompentencer:

Motiverende samtale

Rådgivning

Coaching

Sparring

Organisationskompetencer

- Gruppedynamik

Min opgave at støtte og vejlede en medstuderende, der har særligt på brug for støtte. Jeg vejleder og støtter den studerende i spørgsmål vedrørende det faglige, studieordninger og vi taler om hvad den studerende har på hjertet. Vurderer jeg at en anden er bedre egnet til at svare på spørgsmålene laver jeg brobygning til den relevante fagperson.

Jeg var ansvarlig for at guide ansøgere gennem uniTEST via Zoom.

I jobbet er jeg serviceminded og møder ansøgere både på dansk og engelsk.

Kompentencer:

Teknisk kompetence i onlineplatforme og fejlfinding

Ansvarsbevidsthed og pålidelig opførsel

Evne til teamarbejde

Tidsstyring og planlægning af arbejdsopgaver

- Fortrolighed og håndtering af følsomme data

I praktikforløbet var min rolle at observere og lære af de undervisere jeg var tilknyttet. Jeg skulle herudover agere hjælpeunderviser samt tilrette og udføre undervisningstimer på egen hånd.

Jeg var deltog også i udførelsen af forløbet, karriekanonen. Jeg deltog i et samarbejde med UCL i Vejle. I den forbindelse besøgte vi socialrådgiver og sygeplejerskeuddannelsen. Vi kørte vi et etikforløb i religionsundervisning i samarbejde med en underviser på sygeplejeske- og socialrådgiveruddannelsen og syge, hvor vi havde særligt fokus på professionsetik indenfor disse .faggrupperI praktikforløbet var min rolle at observere og lære af de undervisere jeg var tilknyttet. Jeg skulle herudover agere hjælpeunderviser samt tilrette og udføre undervisningstimer på egen hånd. Jeg var deltog også i udførelsen af forløbet, karriekanonen. Jeg deltog i et samarbejde med UCL i Vejle. I den forbindelse besøgte vi socialrådgiver og sygeplejerskeuddannelsen. Vi kørte vi et etikforløb i religionsundervisning i samarbejde med en underviser på sygeplejeske- og socialrådgiveruddannelsen og syge, hvor vi havde særligt fokus på professionsetik indenfor disse faggrupper.
Kompetencer: Formidling · Analytiske kompetencer · Samarbejde