Vagtlærer, underviser og foredragsholder. Via min ansættelse har jeg opnået erfaring med at være højskolelærer. Som led i min ansættelse, underviser jeg i mit eget kreative fag, som indbefatter en undersøgelse af elevernes kreative sjæl via drama og tekstlig forståelse. Underviser i faget Dansk kultur og samfund, hvor målet har været at opsøge institutioner for at identificerer lokale traditioner i grænselandet. Holder formidlende oplæg i mine kernefag, men finder også inspiration i hvad kollegaerne taler om. Foredragene har et forskningsorienteret analytisk præg, og er derfor af høj kvalitet

Oplevede en positiv respons på min undervisning. Lavede forskellige gruppeøvelser med billede-fremlæggelse af Iliaden, arbejdsspørgsmål, som de besvarede, samt personbeskrivelse af en historisk person. Nogle gange var det høj lærerstyring, men i mange tilfælde kunne jeg lide at få eleverne i spil, for at høre deres argumenter på en given problemstilling. Min indstilling er, at min viden og erfaring fra Universitetet bliver en integreret del af undervisningen.
Min synopsis:

I min synopsis analyserede jeg den respons jeg havde fået fra min undervisning. Jeg problematiserede cooperative learning. Ulempen ved cooperative learning er elevernes afskrivnings lyst. Modvirkede efterfølgende dette ved at stille en opgave, som eleverne selv skulle løse.

- Undervisningsstilen var et læreroplæg og efterfølgende arbejdsspørgsmål, hvor min efterfølgende rolle ville være konsulent. Det, jeg håbede på, var, at denne undervisningsstil kunne inspirere grupperne til at komme med svarmuligheder ved konsolideringen.

Lektiehjælper for børn med indlæringsvanskeligheder og af en anden etnisk baggrund. Underviste i danske grammatik, matematik og engelsk.